「TSA 關注組」已成立了 ! 

一向以來我都認為透過閱讀才能讓孩子學得快樂,學得廣博 , 但TSA 的魔咒實在破壞了孩子的應有的健康成歴程。在主流學校, 尤其是基層的學校, 孩子的學習更是苦不堪言 -- 補充作業、課前課後的補課、千篇一律的操練..... 基層父母不知TSA是何物,只知要孩子在校內拿高分, 但到頭來孩子操練到的應試能力根本就不夠他們到中學時用。

孩子實在太可憐了! 我和幾位朋友實在看不過眼,希望召集大家,關注TSA 所帶來的問題。 關注組首要目標, 就是希望教育局能取消小三的TSA。

請大家在Facebook的  「TSA 關注組」頁 按"LIKE" , 並把此訊息廣傳 。  (http://www.facebook.com/pages/Tsa%E9%97%9C%E6%B3%A8%E7%B5%84/165277943628820?fref=ts )有關TSA的資料和文章已上載, 亦邀請大家留下意見和看法。

現在關注組正進行一網上問卷調查 , 也要大家幫手啊! 謝謝!

致家長書：關注小三TSA「全港系統性評估」

學校是孩子「德、智、體、群、美」的孕育地，小學時期奠定知識基礎，培育學習動機，建立自信，好讓中學時向更廣泛的學習領域飛躍成長。但我們正就讀小學的孩子是經歴着怎麼樣的學習生活？

 自2004年，小三和小六的孩子要参加教育局推行的TSA「全港系統性評估」。教统局有這樣「美麗的願景」：

(1)      TSA是一個低風險，不計算成績的系統評估；

(2)      TSA只評估孩子在中文、英文和數學的「基本能力」；

(3)      TSA設立的目的，是為提供全港學校在中、英、數三科的水平的資料，以便政府為有需要的學校提供支援；並促使學校結合評估數據與學校發展的需要，制定改善學與教成效的計劃。

今年是推行TSA的第十個年頭，家長和小孩似乎都在受苦中： 

(1)      孩子自小一便埋沒在無止境的操練習作中；

(2)      課前課後的補課令孩子疲憊不堪；

(3)      孩子在初小已對學習和閱讀失去興趣，甚至抗拒和恐懼；

(4)      孩子的學習領域全被壓縮，上課所學的就只是TSA所評核的。

這「殘酷的現實」是否屬實？有多嚴重？孩子在初小的時光尤為珍貴，是最黃金的時段去培育他們對知識的渴求，對學習的盼望，對閱讀的熱愛。所以，我們希望透過此網上問卷 http://goo.gl/gdMsx ，收集家長們對TSA的意見，進行調查，了解實況。請家長為了我們的下一代填寫問卷、於4月26日前擲回，謝謝！

      
      我們已把有關TSA的資料上載「TSA關注組」臉書。家長如有任何疑問，可電郵至nomoretsa@gmail.com。

TSA關注組

2013年3月27日