2012年11月20日 星期二


明報「童悅讀」201211月20日
 英語閱讀 由跟小熊冒險開始


要令孩子建立英文閱讀習慣,爸媽必須擁有一盞很重要的神燈——LAMP。這盞燈從開始便要開着,直至有一天孩子跟你說﹕「我愛讀,我也會自己讀。」這是什麼燈?

LLove「愛」:愛孩子,愛故事書;
AAttitude「態度」:閱讀跟吃飯同樣重要;
MMaterials & Methods「故事書和方法」:合適書本和適切方法;
PPreserverence「耐力」:—日復一日,每天共讀。
具備以上4種素材,必能令孩子愛上英語閱讀。

近日收到一個熱心媽媽的查詢,想知道如何帶領5歲孩子步進英語故事世界。她有跟孩子共讀中文故事,但英文故事則從未試過。

英語對這類孩子來說很陌生,父母首先要在選書方面下工夫。若書中圖畫未能幫助孩子了解故事,他們很自然地會要求爸媽翻譯,又或不願意讀下去,所以首要原則是圖畫的吸引性和導讀性。其次就是趣味性,故事內容最好是用字簡單及結構重複,讀起來朗朗上口,活潑有趣,最能吸引孩子的注意。

The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree為例,講述3隻小熊晚上獨自走進老樹大屋的冒險故事。Spooky這個字對孩子來說是難字,但封面的老樹被繪畫得像妖怪一樣,爸媽念書名時加幾分詭秘語調,孩子必能推敲到「鬼」的意思。

第一步,爸媽請先把故事書看一遍,不但讓自己愛上這本書,亦好好準備怎樣讀好這故事,包括聲線、快慢、表情等。然後邀請孩子一起讀,你可以說:「來,我們一起跟小熊去冒險吧!」擁着孩子,慢慢地看着故事書封面,讀出書名、作者及插畫家姓名。可問問孩子他有沒有膽量去探險,又或小熊可能會遇到什麼。提問可增加孩子對故事的好奇心,但記着沒有標準答案。

第二步,翻開故事書,開始閱讀。給孩子多點時間去看每一頁的圖畫,把圖畫和文字融合。父母若能加上有感情的聲線是錦上添花,但做不到也不用擔心,因為當孩子進入了故事,就會被情節吸引,很想翻看下一頁,很想知道故事發展。過程中保持眼神接觸,若觀察到孩子對某一頁凝神貫注,就要停一停,閱讀節奏由孩子話事,不用急着完成。記得我說這故事給老三時,到最後3頁他把故事書也搶了過去瞪着圖畫細閱良久,這就是插畫師的功力啊!

第三步,讀故事後討論。老三最喜愛小熊顫抖的樣子,我還跟他比併看誰的顫抖最厲害。爸媽又或可跟孩子一起看看還有哪些動物出現在故事中,如鱷魚、貓頭鷹、蝙蝠、烏鴉等。孩子有可能會叫你重讀一次,那就很好了,證明孩子很喜歡這個故事啊!

若爸媽真的不懂英文,那就要親子共聽共讀附有CD的圖畫書了。對自己英文朗讀有信心的爸媽也請謹記,跟孩子共讀,是因為愛,你不是孩子的英文老師,不要太介懷發音,更不要跟孩子作閱讀後的理解測驗,你應該一起享受這個優質的親子時間啊!


書名:The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree
作者/插圖:Stan & Jan Berenstain
出版社:Random House

2012年11月14日 星期三

卡片娃娃筆友計劃


明報「童悅讀」11月13日


卡片娃娃筆友計劃


 來!發揮一下創意,若你被壓扁至智能手機一般薄,在日常生活中會帶來什麼好處?乘巴士、港鐵、升降機都佔上風呀!還有呢?問問孩子,他們必定給你更多好點子。

1964年首次現身於兒童書的Flat Stanley就是這個模樣。一天晚上,牆上的掛板突然掉下,把睡在牀上的Stanley壓個正着,Stanley被壓扁至半吋厚,但絲毫無損。變了「卡片娃娃」後,Stanley不忘助人,不但滑入渠蓋隙拾鑽戒,還裝作名畫的小孩擒獲小偷。Stanley最終變回原狀,要感謝弟弟Arthur,他用單車氣泵為Stanley充氣,對準Stanley的嘴,把氣體灌進他的身體,像為氣球充氣一樣,十分惹笑!

作者Jeff Brown隨後出版了5Flat Stanley的故事書——Stanley and the Magic Lamp, Stanley in Space, Stanley's Christmas Adventure, Invisible StanleyStanley, Flat Again!,各故事線簡單,適合初小閱讀。Jeff逝世後,Flat Stanley受歡迎程度不減。2008年起,其他作家以Flat Stanley創作了一系列世界冒險故事,至今出版了9本(Flat Stanley's Worldwide Adventures)。

Flat Stanley縱橫四海,足迹遍及美國、埃及、日本、加拿大、墨西哥、非洲、中國和澳洲。遊歷期間,Flat Stanley變身國旗、滑雪板、船槳、木乃伊,甚至捲成筒狀,對摺放入信封內郵寄海外。孩子必定也希望能這樣自由自在地上天下海,探險歷奇。

原來Flat Stanley真的在世界各地遊歷。加拿大一小學老師於1995年創立「Flat Stanley Project」計劃(www.flatstanley.com),鼓勵不同國家的孩子自製Flat Stanley紙娃娃,連同信件郵寄或電郵往其他有參與計劃的孩子,好比建立筆友(Pen Pal),以Flat Stanley作為共同朋友,打開話匣子,2010年初更增設Appsiphone交換娃娃。教師可以學校為單位註冊,家長亦可以個人名義參加。這不失為寫作的好點子,孩子亦可認識到不同國家的孩子,輕輕鬆鬆增廣見聞。

忽發奇想,此計劃可先由本地開始。父母請孩子做平版紙娃娃,附上個人介紹及圖片,爸媽幫忙郵寄或電郵至身邊的親朋戚友,圈子可愈拉愈大。教師亦可在校內各班為基礎,繼而擴展到其他學校。收到另一個孩子的紙娃娃後,可鼓勵孩子記下與「新朋友」一周或一個假期的經歷,最後把體驗以自由形式(一封信、一本日誌也無妨)轉告娃娃主人。這樣有來有往,寫作變成樂事,從閱讀自然伸延至寫作,不為考試,不為分數,何樂而不為呢?



Book Info:
書名﹕Flat Stanley
作者﹕Jeff Brown
插畫﹕Scott Nash
出版﹕HarperCollins Publishers