你有晨讀的習慣嗎？在地鐵、在酒樓、在快餐店也很容易找到成年人一大早在翻閱報章雜誌。我們的孩子又有沒有晨讀的習慣？
兩位老師從1988年起在日本大力推動「晨讀十分鐘」運動，至今全日本已有超過三萬多所中小學參與。這個「寧靜的閱讀革命」慢慢地傳遍亞洲，韓國、中國台灣、香港也有不少學校推行「晨讀十分鐘」運動，希望打破「孩子愈大，愈不愛書」的魔咒。
在網上搜尋到一群沙田區的中一學生於2009年在校內進行一項晨讀效益的調查簡報。調查結果顯示大部份學生都喜愛晨讀時段的安排，認為晨讀讓他們更愛中文閱讀，年紀小小也體驗到晨讀的好處啊！但令人憂心的是80%的被訪者認為應該把英文晨讀時段取消，改為中文閱讀，因為他們找不到英語閱讀的樂趣，認為英文圖書太艱深了。
簡報中並沒有交待同學閱讀的英文圖書是否老師指定的。如果是，那晨讀時段的安排就犯了大忌。其實「晨讀」的意思是大家一起讀。在美國，它有不同的名稱：「持續默讀」(Sustained Silent Reading) ，「自由志願性閱讀」(Free Voluntary Reading) 和「拋開一切去讀」(Drop Everything And Read) 。幾個名稱都反映「晨讀」的基本準則：持續讀，孩子讀自己喜歡的書，沒有負擔（不以讀後感等去檢核）。孩子帶回校的，報章也好、雜誌也好、圖畫書甚至是漫畫書也可以，只要沒有色情暴力成份便可。
除此之外，要使英文晨讀成功，老師這位閱讀領航員便要負起示範閱讀樂趣的任務，透過唸讀、朗讀好的文章，帶頭分享閱讀素材，勾引學生進入閱讀世界。老師亦可利用同儕與友伴間的推動力 — 互相推薦好書。若班房內有豐富的英文圖書角，便更方便推行好書介紹等閱讀活動。
晨讀是一個好習慣。根據英國倫敦大學的研究，「習慣」要成自然，最少要用上六十六天持續每天做才成功。而要使沒有英語閱讀習慣的學生迷上英文圖書，在最佳的環境配合下，我認為至少要五到六個月，每天不斷的累積而成。
如果你孩子的學校有推行英文晨讀，請大家從心底感激校長及老師們的悉心安排，這真的是一件偉大的工程。但話說回來，培養孩子對英文閱讀產生興趣單是老師的責任嗎？「晨讀」再加上「家讀」，才能全方位啟發孩子的閱讀興趣，營造一個豐富的閱讀環境。「學校晨讀十分鐘」 + 「家庭晚讀十分鐘」= 每天二十分鐘的英語閱讀，可不能看小啊！
Book Info:
書名：《晨讀十分鐘》
作者：南美英博士
出版：天下雜誌
