明報「童悅讀」6月12日

讀者劇場——穿梭於閱讀與朗讀

近年不少中小學課程都加插了英語話劇。大家都認同孩子在話劇中既能培養自，亦可訓練口才。但要炮製一場話劇表演，準備的時間及工作可真不少，老師的包袱很重啊！

不少父母都說沒有信心跟孩子朗讀英語故事，擔心發音不準，說得不流利，令我發奇想，上月找來十多名父母，齊來試玩讀者劇場。讀者劇場跟話劇不同，不用穿上戲服，不必擔心走位，更不需布景。參加者只需熟讀故事細節及自己要朗讀部分，利用聲線與表情，跟其他參加者站成一線，共同把故事大聲朗讀出來，最重要是朗讀的流利程度（fluency）。

美國的多項閱讀能力研究都指出，讀者劇場給予動機，參加者要把故事和劇本重複閱讀以明瞭內容，再加以練習朗讀。跟一般的閱讀練習相比，讀者劇場更有效提升孩子的閱讀興趣。

說回我的父母讀者劇場工作坊，我選擇了伊索寓言故事《獅子和老鼠》The Lion and the Mouse，角色只有四個——兩個旁述、獅子和老鼠。我先跟大家熱身，圍坐成圈，玩故事接龍遊戲，重溫故事內容，然後才閱讀故事。跟着就是工作坊高潮——角色分派和練習。當爸媽們知悉自己的角色後，熱情開始燃燒起來。當獅子的，努力嘗試用聲調去演繹獅子被吵醒時的憤怒、放走老鼠時的高傲、老鼠救牠時的羞愧和感謝老鼠時的謙卑。當老鼠的，也認真地鑽研如何用聲線表達驚恐、懇求、堅定和自信。當旁述的也不簡單，要帶領聽眾進入故事的起承轉合，聲調時而平淡，時而緊張。好像排練廣播劇般，重複朗讀多次，爸媽漸漸對自己的發音和語調都認真地雕琢起來。

成年人也會因一個小小的表演，從「玩玩吓」的心態到認真練習，相信孩子也會享受這種閱讀小玩意。網上可找到很多免費劇本和表演例子，這次我借用的是一位台灣老師著作的《讀者劇場Easy Show——伊索寓言篇》。作者找來十個伊索寓言故事，每個故事包括5 個單元：

（一）閱讀前活動，讓孩子預測故事內容或談談故事場景和角色；

（二）漫畫閱讀，讓孩子輕鬆地與文字接觸；

（三）故事讀本，讓孩子閱讀整個故事，掌握故事細節；

（四）讀者劇場，提供劇本，讓孩子練習大聲朗讀；

（五）延伸活動，附有簡單的理解練習。這書附有故事及劇本CD。

讀者劇場是一種很有趣味的方法，讓孩子從玩樂中學習英語。老師們在下學年的教學中可否試試加插這個元素？

Book Info:

書名：讀者劇場Easy Show——伊索寓言篇

作者：楊耀琦

繪圖：艾可

出版：小東西圖書有限公司